职业院校职业核心素养体系建设应紧紧围绕职业院校的核心教学思想展开,
尤其应以情境教学、实践体验为主导,根据学生的学习、成长规律结合现代企业的用人标准,
运用大量实际工作中的情境来支撑整个体系构建。
在职业核心素养体系构建过程中,根据学生在校培养,核心素养发展阶段,
分别设计出红、绿、蓝、金四个阶段,按照分阶段、有重点、全过程实施、根据学生的身心特征和素质养成要求,
将职业核心素养教育活动分为适应过渡、逐步养成、整体提高、就业准备四个阶段,
按主题、分层次、有重点、循序渐进贯穿于学生在校的全过程。
