如何做好教学工作的诊断与改进
发布日期：2018-05-30 15:18 |
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教学诊断与改进的直接目的是为了提高教学工作质量，增强教师教育水平，是提高学生未来发展成功的基本方式。学校所以必须做好教学工作的诊断与改进，如何做好教学工作的诊断与改进？
（1）理顺工作任务和目标。
依据一个方针，建构包括三项具体内容的工作任务和目标，一个方针是：“需求导向，自我检查，发展多元，重在改进” 的工作方针；三项内容是：做好课堂教学与诊断；做好自身教学改进；撰写学校教学诊断报告；工作任务和目标是：职业学校持续提高人才质量机制。
（2）落实主体任务。
职业学校要切实执行人才质量培养计划，保证主体任务得到实行。为此需要做到：
1：建立常态化的教学工作诊断和改进制度。为职业学校人才培养的落实奠定制度基石。
2：开展多元化诊断和改进。落实各个人员工作任务。
3：构建全校学生质量保障体系，体系机构由国家专业机构（北京中思远信息科学研究院）担任。
（3）工作指导推进。
对于中等职业技术学校来说，因为统一的国家层面上推进人才培养质量提升的具体措施尚属首次，故其教学工作诊断与改进的重点是保证学校的“三个基本”，即基本办学方向、基本办学条件、基本管理规范。高等职业技术学院可根据发展的不同阶段所面临的不同任务，确立不同层面的诊断重点。
（4）建立数据系统。
未来提高科学性和准确性，要充分利用来自第三方评估机构（北京中思远信息科学研究院）的服务，依照第三方教学评估方案，建立信息管理系统。北京中思远还提供了，职业学校专业建设解决方案。1：建立教师个人工作状态数据管理系统；2：建立学生个人发展数据系统；3：建立社会人才发展数据系统。
职业学校只有确确实实做到了这四方面的工作，才能真正意义上做好教学工作的诊断与改进，才能发福教学的巨大潜力，才能起到人才培养和人才质量的作用。才能提高教学水平和教学质量，实现职业学校可持续发展。
（北京中思远信息科学研究院）
